Apresentação - distinguir e entender em Ferramentas e Técnicas (em Inglês), Como Pessoas com Deficiência Usam a Web (em Inglês)
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Tradutor: Israel Cefrin.
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Acessibilidade: É sobre pessoas
Nota: Os exemplos fornecidos nesta seção não são uma lista completa de todas as formas que as pessoas interagem com a tecnologia digital.
Descrição
Algumas pessoas precisam de texto e imagens maiores ou maior contraste entre texto e cores de fundo para ver melhor o conteúdo, e algumas pessoas precisam de áudio mais alto com menos ruído de fundo para ouvir melhor o conteúdo. Algumas pessoas precisam desativar janelas pop-up e animações que as desorientam ou distraem. Um som que é reproduzido automaticamente, como música de fundo em um site, também pode distrair as pessoas ou interferir com software de texto para fala. Conteúdo digital, navegadores e ferramentas precisam suportar o ajuste da apresentação de acordo com as necessidades e preferências das pessoas.
Tornar o texto mais legível é de particular importância. Isso envolve mudar sua aparência visual, usar texto para fala adicional e adaptar o conteúdo. Por exemplo, mudar o tipo de fonte, cores, espaçamento e largura da linha torna os textos mais legíveis para muitas pessoas. Às vezes, texto para fala é usado para auxiliar ainda mais a leitura. Adaptar o conteúdo envolve reorganizar seções de páginas web, adicionar funcionalidades como dicionários e glossários, e ocultar funcionalidades menos usadas. Embora essas mudanças sejam frequentemente gerenciadas usando navegadores e ferramentas especializadas, os autores de sites precisam fornecer codificação adequada para suportar tais ajustes e adaptações.
Além disso, as pessoas processam informações de maneira diferente. Este aspecto é particularmente relevante para ambientes de aprendizagem, mas também se aplica a muitas outras situações. Em alguns casos, os autores podem fornecer diferentes representações da mesma informação para atender ao público mais amplo possível, como representações gráficas e tabulares de dados para pessoas com diferentes estilos de aprendizagem.
Exemplos de recursos de acessibilidade
- Fontes e cores personalizadas – alteração dos tipos de fonte, tamanhos, cores e espaçamento para tornar o texto mais fácil de ler. A personalização envolve configurações do navegador e, para usuários mais avançados, folhas de estilo em cascata (CSS) para substituir a aparência padrão do conteúdo web.
- Estrutura do documento – representação do conteúdo que mostra apenas os títulos e estruturas relevantes (como aninhamento e hierarquia de títulos) para ajudar a fornecer orientação e uma visão geral do conteúdo.
- Texto fácil de ler – resumos simplificados para trechos de texto para ajudar a torná-lo mais fácil de entender.
- Revelação progressiva – técnica de design que envolve mostrar apenas a quantidade mínima de informações ou funções necessárias para uma determinada tarefa ou propósito, para evitar sobrecarregar o usuário com informações.
- Interface reduzida – representação do conteúdo que mostra apenas as informações mais relevantes ou funções mais frequentemente usadas; por exemplo, ocultando outras partes do conteúdo que podem distrair os usuários.
- Ampliação de tela – alteração das configurações do navegador web, sistema operacional ou tela para aumentar ou reduzir o tamanho do texto e imagens. Algumas pessoas usam lentes de aumento, binóculos ou outros auxílios visuais, e software como ampliadores de tela para ver melhor o conteúdo.
- Símbolos – ícones que representam palavras ou conceitos usados em vez de texto por algumas pessoas com comunicação prejudicada, incluindo pessoas com dificuldades de leitura ou escrita.
Exemplos de tecnologias assistivas e estratégias adaptativas
- Bloqueadores de pop-ups e animações – plug-ins de navegador web ou outras ferramentas de software que interrompem janelas pop-up automáticas e redirecionamento, e opções para parar, pausar e ocultar animações.
- Assistentes de leitura – software que altera a apresentação do conteúdo e fornece outras funcionalidades para torná-lo mais legível. Exemplos incluem:
- Personalização do tipo de fonte, tamanho, espaçamento ou cores de primeiro plano e fundo;
- Varredura do texto para palavras e frases complexas, e vinculação a glossários;
- Ocultação de partes menos relevantes do conteúdo, como barras laterais e áreas de cabeçalho;
- Fornecimento de estruturas dos títulos da página e resumos das passagens de texto;
- Leitura do conteúdo em voz alta e destaque do texto conforme está sendo lido.
- Ampliador de tela – software usado principalmente por pessoas com visão parcial para ampliar o conteúdo e torná-lo mais fácil de ver. Alguns ampliadores de tela fornecem texto para fala e outras funcionalidades.
- Controle de volume – opções para ajustar o volume do conteúdo de áudio sendo reproduzido, incluindo opções para desligar completamente o som, que são separadas das configurações gerais do sistema.
Histórias relacionadas à apresentação
- Lexie, consumidora online que não consegue distinguir entre certas cores
- Dhruv, estudante adulto que é surdo
- Stefan, estudante com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade e dislexia
- Elias, aposentado com baixa visão, tremor nas mãos e leve perda de memória de curto prazo
- Sophie, fã de basquete com síndrome de Down
- Marta, assistente de marketing que é surda e cega
Vídeo: Ferramentas e Técnicas - Apresentação
Este vídeo também está disponível em um servidor da W3C: Vídeo: Ferramentas e Técnicas - Apresentação (formato do arquivo: MP4, tamanho do arquivo: 334MB).
Transcrição de Texto com Descrição de Elementos Visuais
Áudio | Visual |
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Como pessoas com deficiência usam a tecnologia digital: apresentação - distinguir e entender. | Como pessoas com deficiência usam a tecnologia digital: Apresentação - distinguir e entender |
Quando o conteúdo é acessível, as pessoas podem ajustar sua apresentação para torná-lo mais fácil de distinguir e entender. Isso pode incluir ajustar o tamanho da tela e cor para ver melhor, ajustar o volume do áudio para ouvir melhor, ou ajustar como o texto é apresentado para ler melhor. | Colagem de 4 pessoas fazendo diferentes atividades. |
Algumas pessoas com baixa visão aumentam o tamanho do texto para torná-lo mais fácil de ler. Elas podem ajustar propriedades no navegador web ou sistema operacional, como aumentar o tamanho padrão do texto, tipo de fonte e espaçamento entre linhas, para ver melhor o texto. | Mulher com baixa visão vê seu monitor de desktop através de uma tela de ampliação na frente do monitor. |
Sites e aplicativos que são programados e projetados para se adaptar a essas propriedades permitem que as pessoas usem o conteúdo sem que o texto se sobreponha, seja cortado ou exija que elas rolem tanto vertical quanto horizontalmente. | O texto em um site W3C-WAI é aumentado usando o recurso de zoom do navegador, acionando o design responsivo. Conforme o tamanho do texto aumenta, os menus de navegação colapsam em um único botão de menu e o texto se ajusta para que todo o texto caiba na largura da tela como seria visto em um dispositivo móvel. |
Outras pessoas com baixa visão aumentam tudo na tela, não apenas o texto. Elas podem usar software de ampliação de tela como uma lupa digital. Algumas também podem mudar as cores do texto e do fundo para ler melhor o texto, e usar texto para fala para ouvir o texto enquanto estão lendo. Isso significa que sites e aplicativos precisam ser programados e projetados para permitir que as pessoas mudem as cores em vez de forçá-las a aparecer de uma certa maneira. | A mulher agora explora um site escolar usando software de ampliação, fazendo com que ela veja porções da página enquanto move o mouse para a direita, abrindo um menu de navegação, depois movendo para a esquerda para ler a lista de opções. |
Apresentação não é apenas visual. Pessoas com deficiências auditivas, por exemplo, podem precisar aumentar o volume de reuniões online e multimídia como vídeos, podcasts e música, sem aumentar o volume de outros sons do sistema, como alertas de notificação. Ajustar o grave, agudo e balanço do som pode tornar o áudio mais fácil de ouvir, então sistemas operacionais e players de mídia precisam fornecer essas configurações. Além disso, essas configurações funcionam melhor com áudio de alta qualidade que não tem ruído de fundo. | Homem com aparelho auditivo assiste a um vídeo em seu laptop. Enquanto assiste, ele aumenta o volume dentro do player de vídeo. |
Ajustes de apresentação também podem tornar o conteúdo mais fácil de focar, particularmente para pessoas com diferentes tipos de deficiências cognitivas e de aprendizagem. Isso inclui “modos de leitura” que ocultam partes menos relevantes do conteúdo, como barras laterais e elementos iniciais; bloqueadores de pop-up e animação que ajudam a evitar distração e interrupção; e réguas de leitura digitais que ajudam os leitores a focar em uma linha por vez. | Homem explora um site W3C-WAI em um tablet e ativa o recurso de modo de leitura no navegador. Isso remove todo o conteúdo exceto texto e faz a página parecer mais com uma página de livro eletrônico em coloração sépia. |
Alguns assistentes de leitura, por exemplo, aqueles que algumas pessoas com dislexia podem usar, ajustam como o texto é apresentado para torná-lo mais fácil de ler. Isso inclui mudar o tipo de fonte, tamanho do texto, cores e o espaçamento entre letras, frases e parágrafos. Algumas pessoas leem melhor com fontes serifadas e outras com fontes sem serifa. Ajustar essas propriedades é individual de uma pessoa para outra, por isso o design flexível é tão importante. | Mulher usa seu laptop para ler um artigo. Ela usa configurações de fonte no navegador para mudar o tamanho e estilo da fonte do texto do artigo. |
Outros assistentes de leitura suportam compreensão. Alguns podem processar o texto para simplificar palavras e frases, e às vezes também simplificar frases complexas. Essas ferramentas dependem de programação e design adequados para funcionar. | Mulher com síndrome de Down lê um artigo sobre basquete. A palavra “caloria” está sublinhada e, uma vez que o mouse passa por cima, mostra uma definição e imagem em um pop-up. |
Você pode ajudar a tornar a tecnologia acessível para mim. | Mulher com síndrome de Down fala para a câmera. |
Acessibilidade: É sobre pessoas. | Colagem de 12 pessoas com diferentes fundos coloridos. |
Para mais informações da Web Accessibility Initiative sobre como pessoas com deficiência usam a tecnologia digital, visite w3.org/WAI/people | Acessibilidade: É sobre pessoas; w3.org/WAI/people |