Percepção - ouvir, sentir e ver em Ferramentas e Técnicas (em Inglês), Como Pessoas com Deficiência Usam a Web (em Inglês)

Acessibilidade: É sobre pessoas

Nota: Os exemplos fornecidos nesta seção não são uma lista completa de todas as formas que as pessoas interagem com a tecnologia digital.

Descrição

Algumas pessoas precisam converter conteúdo de uma forma para outra para percebê-lo. Por exemplo, alguém que é surdocego requer conteúdo em áudio e visual em forma tátil (como Braille). Outras pessoas precisam perceber o conteúdo através de múltiplos sentidos, como alguém com dislexia que pode precisar ouvir e ver o texto para entendê-lo melhor.

Conteúdo em forma textual pode ser mais facilmente convertido em outras formas e, portanto, é particularmente útil. No entanto, conteúdo apenas em texto apresenta barreiras para muitas pessoas que têm dificuldade com linguagem escrita. Gráficos e ilustrações podem ser tornados acessíveis e frequentemente melhoram a compreensão, facilidade de uso e satisfação com a tecnologia digital para todos.

Em alguns casos, o conteúdo pode ser convertido em diferentes formas usando software ou hardware. Por exemplo, um software de texto para fala pode converter texto em fala. Em outros casos, os autores de conteúdo precisam fornecer formas alternativas do conteúdo. Por exemplo, pelo menos algum nível de intervenção humana é necessário para criar descrições textuais para imagens e legendas para conteúdo em áudio. Às vezes, ferramentas de software, como reconhecimento de fala e imagem, podem auxiliar os autores a fornecer tais alternativas, mas a conversão geralmente não é totalmente automatizável.

Exemplos de recursos de acessibilidade

• Audiodescrições – (também referidas como “descrições de vídeo” e “vídeo descrito”) narrações que descrevem detalhes visuais importantes em um vídeo. Essas narrações podem ocorrer durante pausas naturais no áudio, ou em arquivos de áudio separados ou faixas de áudio em multimídia.
• Notificações auditivas, táteis e visuais – alertando o usuário de diferentes maneiras, como piscando ou exibindo diálogos visuais, usando som ou vibração.
• Braille – um sistema usando seis a oito pontos em relevo em vários padrões, para representar letras e números. Esses caracteres são lidos passando os dedos sobre os pontos em relevo. Braille é usado por pessoas cegas, mas nem todas as pessoas cegas conhecem braille.
• Legendas (chamadas de “subtítulos” em algumas áreas) – uma versão em texto da fala e informações de áudio não-verbal necessárias para pessoas surdas e com deficiência auditiva entenderem o conteúdo. As legendas são sincronizadas com o áudio e geralmente mostradas em um player de mídia quando os usuários as ativam.
• Língua de sinais – uma forma visual de comunicação que é principalmente usada por pessoas surdas. Envolve expressões manuais, corporais e faciais para transmitir palavras, frases e tom. Por exemplo, a intensidade de um gesto pode indicar o humor ou ênfase de uma informação particular. Como nas línguas escritas, existem muitas línguas de sinais e dialetos, alguns dos quais são reconhecidos como línguas oficiais em alguns países. Nem todas as pessoas que têm deficiências auditivas ou que são surdas conhecem língua de sinais.
• Símbolos – ícones que representam palavras ou conceitos usados em vez de texto por algumas pessoas com comunicação prejudicada, incluindo pessoas com dificuldades de leitura ou escrita.
• Texto para fala (às vezes chamado de “síntese de fala” ou “saída de fala”) - conversão automática de texto em uma voz sintetizada lendo o texto em voz alta.
• Transcrições – manuscritos de texto contendo a sequência correta de gravação literal de qualquer fala e descrições de informações auditivas ou visuais importantes.

Exemplos de tecnologias assistivas e estratégias adaptativas

• Display Braille atualizável – um terminal mecânico que exibe uma linha de caracteres em Braille (geralmente 40-80) levantando e abaixando os pontos (pinos) dinamicamente. Displays Braille também podem ser conectados a dispositivos independentes que têm outras funcionalidades, como fazer anotações, calcular números ou fazer interface com dispositivos como quiosques de informação pública.
• Leitor de tela – software que processa conteúdo na área de trabalho e em navegadores web, e o converte em texto para fala e Braille. Alguns leitores de tela fornecem outras funções, como teclas de atalho, diferentes modos para processar conteúdo e interagir com ele, e a capacidade de destacar o texto que está sendo lido em voz alta.
• Navegador de voz – similar ao leitor de tela, mas geralmente processa apenas conteúdo web. Navegadores de voz tipicamente não são desenvolvidos como ferramentas assistivas, mas como navegadores web alternativos para dispositivos móveis ou similares.

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