Entrada de dados - digitação, escrita e clique em Ferramentas e Técnicas (em Inglês), Como Pessoas com Deficiência Usam a Web (em Inglês)
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Tradutor: Israel Cefrin.
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Acessibilidade: É sobre pessoas
Nota: Os exemplos fornecidos nesta seção não são uma lista completa de todas as formas que as pessoas interagem com a tecnologia digital.
Introdução
Algumas pessoas usam software e configurações personalizadas para melhorar a eficiência da digitação, escrita e clique. Por exemplo, algumas pessoas atribuem teclas de atalho personalizadas para funções que usam frequentemente. Algumas pessoas usam software de previsão de palavras para ajudar a completar palavras e frases com digitação mínima, ferramentas de gramática e ortografia para ajudar a corrigir texto, e ferramentas para ajudar a clicar, selecionar texto e rolar com movimento mínimo.
O conteúdo digital precisa ser projetado para suportar esses diferentes tipos de abordagens. Por exemplo, formulários, links e outras funcionalidades precisam ser utilizáveis por teclado. Em particular, aplicativos (“scripts do lado do cliente”), players de mídia incorporados e outros objetos programáticos precisam fornecer suporte completo ao teclado que não prenda o foco do teclado dentro do programa e áreas clicáveis maiores para botões e links.
O conteúdo acessível ajuda pessoas que precisam de mais tempo para digitar, escrever e clicar, ou que têm maior probabilidade de cometer erros. Por exemplo, algumas pessoas esquecem de selecionar opções e preencher campos de formulário, cometem erros de ortografia e digitação de dados (como datas), ou ativam botões e links acidentalmente. O conteúdo acessível também fornece tempo suficiente para completar tarefas, mensagens de erro claras e úteis e opções para corrigir a entrada.
Exemplos de tecnologias assistivas e estratégias adaptativas
- Aceleradores – software e funcionalidades que ajudam a reduzir o esforço necessário para digitar ou clicar. Por exemplo, fornecendo opções para criar atalhos para comandos ou sequências de comandos, destacando escolhas de seleção como itens de menu, links ou opções, e ajudando a direcionar o mouse.
- Teclado e mouse alternativos – hardware e software usados principalmente por pessoas com deficiências cognitivas e físicas para ajudar na interação com o computador. Exemplos incluem:
- Teclados com teclas maiores, etiquetas de teclas, espaçamento entre teclas, teclas iluminadas ou layouts personalizados;
- Teclados na tela, telas sensíveis ao toque, interruptores de sopro e sucção, e interruptores de tecla única;
- Trackballs, joysticks, touchpads, mouses especialmente projetados e outros dispositivos apontadores;
- Reconhecimento de voz, rastreamento ocular e outras abordagens para interação sem as mãos.
- Rastreamento ocular (às vezes chamado de “eye-gaze”) - um sistema que monitora o movimento dos olhos para controlar o ponteiro do mouse e detecta piscadas para iniciar cliques do mouse.
- Personalização do teclado – inclui alterar o mapeamento de teclas, atribuir teclas de atalho a funções, definir filtros e configurar “teclas de aderência” para suportar digitação com uma mão.
- Filtros de teclado e mouse – funções do sistema operacional ou ferramentas de software que reconhecem e compensam movimentos involuntários como tremor e espasmos.
- Personalização do mouse – inclui alterar o mapeamento dos botões, alterar a sensibilidade do mouse ao movimento, definir filtros e alterar o tamanho e aparência do ponteiro do mouse.
- Teclado na tela – teclado virtual exibido na tela para que possa ser usado com uma tela sensível ao toque, mouse, trackball, joystick ou outros dispositivos apontadores.
- Reconhecimento de voz (às vezes chamado de “entrada de voz” ou “comando de voz”) - software que reconhece a voz humana e pode ser usado para ditar texto ou emitir comandos para operar o computador.
- Ferramentas de ortografia e gramática – funções do navegador web, plug-ins ou outras ferramentas de software para ajudar os usuários a escrever.
- Previsão de palavras – software que apresenta seleções de palavras, frases ou sentenças correspondentes com base na entrada de dados atual (e às vezes no contexto) para economizar digitação.
Histórias relacionadas à entrada de dados
- Alex, repórter com uso limitado dos braços
- Stefan, estudante com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade e dislexia
- Elias, aposentado com baixa visão, tremor nas mãos e leve perda de memória de curto prazo
- Sophie, fã de basquete com síndrome de Down
Vídeo: Ferramentas e Técnicas - Entrada
Este vídeo também está disponível em um servidor da W3C: Vídeo: Ferramentas e Técnicas - Entrada (formato do arquivo: MP4, tamanho do arquivo: 305MB, em inglês).
Transcrição de Texto com Descrição de Elementos Visuais
| Áudio | Visual |
|---|---|
| Como pessoas com deficiência usam a tecnologia digital: Entrada - Digitação, escrita e clique | Como pessoas com deficiência usam a tecnologia digital: Entrada - Digitação, escrita e clique |
| Quando o conteúdo é acessível, as pessoas podem usar uma variedade de hardware e software para inserir texto e ativar comandos. | Colagem de quatro pessoas em vários ambientes usando tecnologia. |
| Algumas pessoas não usam teclados e usam apenas dispositivos apontadores. Isso pode incluir um mouse especial, joystick, trackball ou tela sensível ao toque para clicar em links e botões e digitar em teclados na tela. | Homem em cadeira de rodas com membros não típicos segura e usa tablet. |
| No entanto, mesmo ao usar essas ferramentas, as pessoas podem ter dificuldade em selecionar alvos pequenos, como pequenos links, botões e controles. Sites e aplicativos com grandes áreas clicáveis ao redor de caixas de seleção, botões de opção e outros controles são mais fáceis de serem utilizados por pessoas com mobilidade limitada e precisão reduzida. | Um formulário web aparece e o homem está digitando entradas como número de telefone. Para seleções de botão de opção e caixa de seleção, eles podem tocar no texto do rótulo em vez de ter que tocar nos controles reais de botão de opção e caixa de seleção. |
| Sites e aplicativos também precisam fornecer suporte para pessoas que usam apenas o teclado. Isso inclui fornecer maneiras de pular conteúdo repetido, como cabeçalhos e barras de navegação, bem como não quebrar a funcionalidade padrão em navegadores e sistemas operacionais. | Homem com movimento irregular da mão usa um teclado com teclas grandes para digitar. |
| Por exemplo, usar a tecla Tab para mover entre itens clicáveis no conteúdo, usar a tecla Enter para selecionar itens e tornar o item atualmente ativo visível mostrando uma caixa retangular ao seu redor. | Um formulário web com um anel amarelo em negrito ao redor do campo atualmente ativo. O foco move do Nome para Sobrenome com a tecla Tab (em vez de um clique do mouse). |
| Sites e aplicativos que fornecem previsão de palavras e aceleradores, por exemplo para termos de pesquisa, reduzem a quantidade de digitação e os tornam mais eficientes para usuários de teclado. | Homem com movimento irregular da mão continua usando um teclado com teclas grandes para digitar. |
| Além disso, nem todas as pessoas que usam apenas o teclado conseguem ver a tela; por exemplo, pessoas cegas. Assim, além de garantir o suporte ao teclado, sites e aplicativos também precisam fornecer instruções claras, rótulos para controles de formulário, mensagens de erro e notificações de status, para que as pessoas saibam o que está acontecendo na tela. | Um homem cego digita em seu laptop, navegando por um formulário baseado na web com várias listas suspensas. Eles conseguem fazer seleções e mover para a próxima lista suspensa usando apenas os comandos do teclado. |
| Sites e aplicativos precisam ajudar as pessoas a encontrar e corrigir erros em suas entradas; por exemplo, mostrando um resumo dos dados inseridos antes de enviá-los. | Mulher com síndrome de Down usa seu telefone celular para preencher um formulário. Uma tela de confirmação aparece para confirmar as entradas digitadas antes de enviar. |
| Eles também precisam fornecer tempo suficiente para completar tarefas ou evitar limitações de tempo completamente. Muitas pessoas com deficiência requerem mais tempo para navegar e se orientar no conteúdo, e para clicar e digitar. Em particular, pessoas com deficiências cognitivas e de aprendizagem. | Mulher continua usando seu telefone enquanto está na academia. |
| Finalmente, sites e aplicativos também precisam considerar pessoas que não usam teclado ou dispositivos apontadores, e usam entrada por voz. Por exemplo, sites e aplicativos precisam ser programados e projetados para que o nome de um botão no código do software corresponda ao nome exibido para o usuário. “Clique enviar e-mail.” | Homem em cadeira de rodas com membros não típicos dita um e-mail em seu laptop. Uma vez completo, ele fala em voz alta o comando “enviar e-mail” para enviá-lo. |
| Você pode ajudar a tornar a tecnologia acessível para mim. | Homem sorrindo para a tela enquanto o áudio de fala do computador transmite sua mensagem. |
| Acessibilidade: É sobre pessoas. | Colagem de 12 pessoas diferentes com fundos coloridos. |
| Para mais informações da Web Accessibility Initiative sobre como pessoas com deficiência usam a tecnologia digital, visite w3.org/WAI/people | Acessibilidade: É sobre pessoas. w3.org/WAI/people |